個人發展 充足睡眠有助穩定孩子的情緒和行為 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工高民惠 很多父母都說自己的小孩很難搞,動不動會發脾氣、大叫;叫他們停,卻再大聲叫多一會。除了怕被人看見、尷尬不已之外,還慨歎着下次發生時,不知怎辦。 曾經有一個活潑的小女孩,就讀幼稚園低班。她是一個會向父母說窩心話的開心果,所以很... 繼續閱讀
個人發展 讓孩子過一個真正的暑假吧! 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工羅麗儀 剛到外地旅遊,在當地住民宿,認識了屋主及她七歲的女兒。 見她女兒每天黃昏之時回家,與小寵物玩耍、看看電視玩玩電腦,一起開心吃晚餐後,坐在大廳談天說地,梳洗後就睡覺了。 我與屋主談天,說香港的兒童放學後仍有很多功課,大... 繼續閱讀
個人發展 了解孩子找尋未來目標 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工李安娜 香港社會節奏快、競爭激烈,新一代家長為了讓孩子將來能夠成功,打從孩子幼稚園開始便為他們鋪排了未來的方向,助他們盡早奔向成功的路上。因此不難發現很多學生自小便被安排各式各樣的興趣班,更甚的是早上一間學校,下午一間學校,連校服也要在... 繼續閱讀
個人發展 我的志願 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工丁學勤 《我的志願》——一個你和我在兒時中文課都寫過的作文題目。 小三的孩子眼睛轉動轉動,用不足三秒的時間在作文紙上寫上:「我要成為一個醫生!我要救很多很多人……」 孩子漸漸長大,來到中五的中文課,老師再次為孩子送上《我的志... 繼續閱讀
個人發展 遊戲與抗逆力 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工熊家歡 對於「玩」一字的聯想,相信不少家長都曾說過類似的話:「我的兒子總是覺得玩不夠的!」「有時加班遲了回家,我的女兒還是嚷著要等我回家陪她玩!」「玩的時候他就最叻了!」兒童對遊戲的熱衷程度正正反映了他們真的知道自己很需要「玩」。 「玩... 繼續閱讀
個人發展 借功課抄襲 難維繫「友情」 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工郭安妮 平日我的成績還算不錯,在老師眼中算是好學生,我很用心做功課,但班上有些同學總是不思進取,有時會叫我拿功課給他們抄,這很不公平呀,功課是我自己努力完成的,他們沒付出過,卻坐享其成。不過,如果我拒絕,他們肯定會覺得我「扮野」,我怕他... 繼續閱讀
個人發展 應否讓孩子藉著做家務來賺錢? 由 classroom 香港家庭福利會 經理註冊社工陳慧敏 筆者偶然也會收到家長查詢以上較具爭議性的問題,回答這問題以先,讓我們先了解家長考慮這安排的目的是什麼?這安排有什麼好處和壞處?正看文章的你又如何回答以上的問題呢? 家長的答案可能是想讓孩子學會賺取金錢是需要付出代價的,... 繼續閱讀
個人發展 我會記著:你是獨特的! 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工羅麗儀 我有一個八歲的兒甥,他與我們很不同,我們兄弟姊妹的成長是很守規、而且較內向,但他從小便很活潑,常常到處奔跑,不容易受框框限制,別人會說他粗枝大葉,對於父母、老師來說,他是一個比較「難教」的小孩,因為他常常給我們意外驚喜,很多時也... 繼續閱讀
個人發展 認真便輸了? 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工黃曉恩 如果必要二擇其一,你情願做一個懶惰的聰明人,還是一個勤奮的愚蠢人?筆者訪問了身邊不同的朋友,大部分人也選擇前者。 有誰會希望自己是一個蠢材呢? 「認真便輸了」出自內地一篇小說,後來成為網絡上的流行用語,不過在玩笑的背... 繼續閱讀
個人發展 青年人不懂得與朋輩相處? 由 classroom 香港家庭福利會 註冊社工張玲玲 這幾年從事青少年工作,自然有很多接觸不同年青人的機會,我很喜歡與他們互動,亦很喜歡觀察他們之間的互動。 男孩子之間的互動,普遍都熱情而直接。初中的男生最喜歡以肢體語言來表達他們的熱情,見面時最常見的打招呼方式就是以拳頭向對... 繼續閱讀