香港家庭福利會註冊社工洪欣欣
鐘聲響起，意味著午飯的來臨。老師剛離開課室之際，小麗伺機行動，背起書包。急步的離開課室，走到操場。就在她準備踏出學校大門的一剎，身旁傳來一下呼喝聲，她瞥眼一看，滿頭白髮的校工，已帶住一副「你別給我惹麻煩才好」的嘴臉跑過來。
事敗了，她心想。
原本打算偷偷的離開，她告訴我。但可恨的校工卻一味阻撓。那麼一根鐵棍，我問用來做什麼? 她支吾以對，隔了好一會兒，才吞吐的說想要把那校工打暈去，然後奪門逃走。我肚子裡暗笑，但臉上卻一本正經的問她知道擅自離校的後果嗎? 她當然知道，但她有非走不可的原因。她沒有告訴我那是什麼樣的理由，儘管這段時間我們混熟了、彼此也更信任了。
看着小麗堅決的表情，說着逃離學校的經過，這引起我極大的好奇。借鐵棍一根，儘管聽落滑稽，但這是我從未在小麗身上發現過的一種特質。一種挑戰既成定律的習慣的特質。如果硬要我為這種特質起一個名字，我所能聯想到的，就是勇氣。當然我們不會形容持械打劫的匪徒為有勇氣。亦絕對不能合理法逃離學校這件事。但那種為自己做些什麼的力量，從靜止轉化為躍動，背後一定反映了小麗對改變現狀的一種渴望，我想這是值得欣賞、值得慶賀的。
磚塊慢慢從那堵我無法攀過的高牆掉下，散落於地。從破牆裡看過去，我見到小麗正把磚頭一塊塊的拆掉。我不但看到了她，更看到了她的勇氣。許多人都沒法子從她的故事看得到，但我確信小麗一直擁有這份勇氣。只是對於我們社會的大洪流，小麗的勇氣和像國王的新衣沒兩樣，她只好無奈地保存着這份她珍而重之的特質。
小麗當天也沒能成功逃脫，而只是乖乖的待在輔導室。等待放學。隔天，我把這件事告訴她爸爸，對於小麗這種「反叛」的反應, 他很詫異，因為她從來都只是個空想的人，就算嘴巴天天呢喃着不願上學，到頭來還是安然無恙的回校。爸爸在說着說着，似乎在抱怨的他，看上去似乎有那麼一點點的安慰掛在臉上。
如果你相信人生如戲。那麼在我們身邊，總有人只能充當小演員，鏡頭下的他們是怎樣呈獻給觀眾，沒有他們說話的份兒。小麗被社會、學校、老師、同學、甚至家長塑造成這個特定的角色。被迫讀着這角色的對白，只能無奈的按劇本來演這齣本應屬於自己的戲。但從小麗預備要踏出校門的一剎，我相信有些東西改變了。
如果人生如戲，那麼我看到的，是小麗手持筆桿，正謹慎地修改着她的人生劇本。劇本變了， 對白變了，內容變了。角色也變了，或許一根鐵棍，正是這齣新劇不可缺少的道具!
來源：香港家庭福利會