香港家庭福利會註冊社工朱淑儀
當了社工差不多六年半，對，六年半了！不算很長，但也不算很短的日子，有人問我，為何一直待在這個行業裏？我一直在想為什麼……
我在去年認識阿文。記得當天到一間中學向中五學生宣傳「高中工作體驗計劃」(註)，我在課室介紹計劃內容時，發現課室內坐着一位表情呆滯的學生，我還以為是我的介紹過於沉悶，讓同學提不起興趣來。於是我刻意向他發問，他的回應很緩慢，這讓我心中產生疑問。介紹完結後，從老師口中得知阿文原來是一名學習遲緩的學生，即有特殊教育需要 (Special Educational Needs，簡稱SEN)，我立即拿起報名表來查找，噢！他有報名呢！真好！那時我為能有機會為阿文服務感到興奮莫名，因為我知道學習遲緩的學生，是要比其他人付出更多，才能在學習上獲得一樣、甚至少於一般學生的學習成效，因此他們是十分需要我們的協助。
在計劃的訓練中，阿文參加職業性向測試、學習編制自己的求職信 / 履歷表及學習面試技巧，可能由於阿文學習遲緩的限制，表現真的未如理想。阿文似乎也感到自己力有不逮，心中滿是疑惑及迷惘，其實當時我內心也有一絲的疑惑：「阿文是否真的能夠完成這次訓練呢？」那刻我記起在大學時期參加過的人生課程中，其中一位導師說過：「不要抹殺任何的可能性……」是的，可能性！阿文其實也可以有很多千千萬萬個的可能。於是我走到阿文身邊，用手輕按他的肩膀，鼓勵他繼續嘗試。在往後的計劃中，除了課程中一系列的訓練外，還着重協助阿文在以往的學習及生活經歷上，尋找及確立正面的經驗，讓他重新建立自信。阿文在往後的每一天也十分努力。
在兩個月後「高中工作體驗計劃」的結業禮暨分享會中，一位參加者正在小組分享自己在計劃中的經歷，他說到自己在參加計劃的初期對自己的能力充滿質疑，但經過一連串訓練及工作實習後，他逐漸認識自己，逐步建立自我，這位參加者──就是阿文。從阿文的生命中，我再一次體會到生命的奇跡！生命是流動的，擁有無限的可能性！這就是生命的奇妙之處！我愛生命！
我想，我找到了堅守在此專業的原因。
＊註：「高中工作體驗計劃」目的旨在增加青少年了解自己職業及學習取向，提升他們對就業市場的了解，並透過工作體驗，規劃人生及訂下職業及學業目標，增加學習的自信心。訓練內容包括性格測試、求職信／履歷表編制、面試技巧訓練、工作體驗配對、實習及工作體驗結業禮暨分享會。
來源：香港家庭福利會