香港家庭福利會
藝進同學會賽馬會將軍澳青年坊
青年服務隊隊長註冊社工 邱寶琴
人生每個階段，都有一個生涯發展任務。如果說，「做個好學生」是兒童及青少年階段的任務，相信大部份人都不會反對。
根據筆者參與過很多不同類型的教育論壇，發現在教育界的角度，學生拒絕上學及逃學是一個困擾性的難題。到目前，沒有一套良方可以百分百處理學生逃學。子女逃學，好多時會使人聯想到是家庭或家長出現問題，把責任歸究父母；在家長的角度，他們往往擔心是孩子在學校發生問題。其實，上學與否，最終主角是學生自身。 用生涯規劃角度分析，筆者認為學生逃學是在自我形象（即「知己知彼」）或解決問題方面（即「抉擇」）出現了問題。當孩子把焦點集中於自己的弱點，感到自己無能力，找尋不到返學意義，就會對未來失去夢想，「唔想上學」及「拒絕上學」就變成理所當然。
根據中文大學2007年所做的調查，「仍然輟學的學童」多認同上學沒有意義和太辛苦；而「已復課的學童」比「仍然輟學的學童」較多會認同上學的正面意義，例如明事理、方便找工作，可以發展自己的理想等。
筆者曾見過一個校內成績良好的十五歲青少年，在一個長假期之後，突然拒絕上學；在學校消失了兩星期後，他才斷斷續續每星期回校一兩日；這樣令人擔心的情況維持了差不多兩年。及後，青少年有機會參與一個有關尋夢想的生涯規劃課程，青少年開始意識到他很怕輸，擔心別人認為他蠢。事實上，他的夢想其實是想做大學生！這名青少年根本忽略了他在別人眼中的優點：他是個分析力強，有領導才能的人。其後，筆者和青少年一起探訪大學，讓他有機會跟大學講師對談。大學講師問他：「想唔想入大學？」青少年微笑回答：「很想呀！」筆者相信這名青少年在上生涯規劃課和探訪大學過程中，已尋找及確認自己的夢想。他自始不再拒學，明白到上學的意義，並知道他有能力及有方法去實踐自己的夢想。
大家可以留意，故事中的青少年，他拒絕上學的原因是擔心自己比不上別人！當青少年有機會認清自己的能力，情況是會改寫，重點更是由青少年主動自行改變去改寫自己的人生。
作為家長、老師或社工，要處理學生拒學或逃學，筆者會有三點建議。首先要讓學生明白上學的意義，包括增加知識，認識朋友，學習群體生活；另外，應強調加強學生解決問題的能力，協助青年人為自己尋找夢想及定立目標等；最後亦是最重要的，是父母需要盡量堅守防線，不要輕易容許子女拒學。例如，小朋友身體如果沒有大問題，應該盡量帶小朋友返學。不要讓小朋友錯誤地濫用父母對他們的愛護，誤解以為以病相要，父母就要就範。相反，父母更應認清自己角色，堅持要盡量協助子女築夢，讓孩子學得快樂有意義。
資料來源：香港家庭福利會
