香港家庭福利會 全人專業服務註冊社工嚴思祺
經歷一連十個月「瘋狂式」的讀書、測驗、補習、考試，孩子們終於放暑假了！在他們心目中，暑假就是一個開心無束縛，可以做自己喜歡做的事的黃金時機！可是對家長來說，暑假代表什麼呢？是幫孩子惡補功課務求追上進度，還是多元化訓練學習的黃金時機呢？
家長常埋怨：「每次問他們暑假想做什麼，他們總說什麼都不想，只想睡覺打機。他們不懂得正確選擇，當然要我來做決定！」可是往往換來的是孩子怪責家長強逼學習，家長則因子女不懂珍惜和感激而受氣失望。暑假始終是屬於孩子們的，他們也希望有權決定怎樣過自己的假期。若然暑假都是排得密麻的補習班和興趣班，那豈不是學期的延續？這跟放暑假的原意讓孩子離開校園休息一下似乎有違背。同時，家長擔心孩子在沒有計劃安排下會變得懶散，沉迷打機，也是無可厚非。要怎樣取得平衡，讓孩子過一個既充實又「充電」的假期？
聆聽尊重，給予空間
幾多項活動才叫合適？唯有你跟孩子商量後才有最合適的答案。要多聽孩子對於暑假安排的想法，跟他們討論分析各種活動，儘量給予選擇空間及適當地留有自由時間，讓他們感覺被尊重，而不是被逼受苦的樣子。
培養興趣，建立孩子
家長容易受「人有我有」的心態影響，認為一定要幫孩子安排一系列的興趣班，才能跟別人看齊。每個孩子都有自己獨特的天賦，與其要追趕那所謂的標準，倒不如將心思去發掘孩子的潛質，透過引發他們對事物的興趣帶動自發性學習，讓他們能夠發揮所長從而建立自信。
走出課室，另類學習
暑假是走出「中英數常」的好時機，鼓勵讓孩子接觸課本以外的東西，擴闊視野。野外體驗、社會服務、考察探訪等、都是不錯的選擇，讓孩子多了解自己的城市，學懂關懷別人，關心社會，不只是活在自己的電子世界裏面。
親子參與，互相學習
親子活動是一個難逢的機會讓家長親身見證孩子的學習和成長，不再是單單聽取老師的評語去認識孩子的狀況。活動過程鼓勵溝通合作，讓彼此間建立更緊密的關係之餘，家長能以身教教導孩子建立良好品格。若時間真的不容許，那至少要預留親子時間與孩子談心，多聽其學習體會，關心需要和給予肯定。
資料來源：香港家庭福利會
