香港家庭福利會 註冊社工李杰成
做家長的回想起以前童年的日子，或許會感到現代小朋友的童年真的大大不同和幸福得多了，有更好的物質、有更好的飲食、有更好的節目。時代進步了，管教孩子的模式也要與時並進了。
孩子做對了一些事，送給孩子一支筆、一塊有圖案的橡皮擦、一張貼紙作為獎勵，小時候的我們已經滿心歡喜了。回到現在面對一些孩子，將一樣的禮物送給他們，有些孩子不單沒有表示謝意，甚至厭棄或拒收。獎勵的原意是想肯定小朋友良好的表現和行為，孩子對小禮物不滿足，起不到鼓勵的作用，相反獎勵大禮物或會令小朋友更物質化和愈來愈不滿足，面對這樣的矛盾如何是好？
我們做兒童及青少年的工作，與小朋友相處應本着恩威並重的原則，我們會獎勵做對了的孩子，鼓勵他繼續努力；相反孩子做錯了，我們去教好他，甚至用少許的懲罰，讓他買個教訓，知道做每件事情都有後果。其實獎勵不一定是用禮物，單單一句稱讚已經是很大的鼓舞。
編者曾經面對過一個非常頑皮的小朋友，常常發脾氣和擾亂秩序，不願聽從大人的指示。編者就嘗試用正面獎勵法，肯定他做到守秩序和合作的行為，不管是一些小進步還是應份做的事，都要說出來肯定他：「呀sir知道你係做得到既！你好幫到手，呀sir好欣賞！」還有明確告訴他做得不好的事，說出你的感受，並建議他如何去做：「呀sir唔想有小朋友走來走去，活動因為咁樣會暫停，如果大家坐好，活動才可以繼續，呀sir就好欣賞啦！」雖然有點浮誇，但小孩子的行為果真有改善，慢慢由反叛到合作，慢慢由抗拒到喜歡。就是對小孩子稱讚和肯定，明確地說出自己的要求和底線，沒有任何物質上的獎勵。
為何讚賞這麼有用？一是任何人都喜歡接受別人的讚賞，二是中國人普遍性格較含蓄，心底裏雖然欣賞，但較少去說出來；或是認為做對的事是應該的，甚至是怕讚壞了自己的孩子，漸漸讚賞便成為稀有的事。家長們，不妨多點讚賞和明確肯定孩子進步的表現，讓孩子從讚賞中建立信心，為下一個讚賞而努力吧！
資料來源：香港家庭福利會