黃寶瑩
孩子不小心做了一些不合我們心意的事情惹惱了我們，有些家長可能會控制不住自己的情緒，對孩子進行責罵，更有甚者，會對着年幼的孩子講「反話」。例如，孩子把水灑到地上，媽媽生氣地指着地上的水，對孩子說：「你看看你做的『好事』！」
可是年齡介乎2–4歲的孩子，語言思維能力尚處於發展期，會說的詞語雖然不少，但是語言組織能力還十分有限，常常會詞不達意，因此他們還未能理解家長語言背後的深意。他們思維簡單，對接收到信息不能進行複雜的分析。他們接收到家長生氣時臉部的表情，知道自己做了讓家長不高興的事情。他們也能聽懂家長贊揚和批評的話語。但是如果家長用生氣的表情講「好話」，就會令孩子困惑：爸爸媽媽是在表揚我，還是在批評我呢？
年幼的孩子難免會犯一些在成年人看來稍顯笨拙的錯誤，但我們既不能對孩子說「笨」、「蠢」這些傷害孩子自尊心的話語，也不能講一些超過了孩子當下語言理解能力的、帶有深意的話語。家長是孩子的第一任老師，他們的語言模式、行為模式很多都是從模仿家長開始形成的。因此，家長若常說反話，可能會造成孩子錯誤的模仿，甚至會對親子間的情感交流形成障礙。家長應該多用正面的語言去激勵孩子，用正面的例子去引導孩子，讓他們更好地發展自己。