香港家庭福利會註冊社工梁志光
志明是一個品學兼優的中六學生。他與一般中學生並沒有甚麼分別，喜歡上網、看電視節目、閒時會與朋友逛街及購物等。在一次面談中，他向我表示他喜歡了班中的男同學並嘗試向他表露自己的心意，這次表白令志明陷入「失戀」及痛苦之中。他不單承受被拒絕的痛苦，更白白失去一個在他生命裡影響深遠的朋友。不過，他明白這是一個難以接受的「邀請」，也害怕別人怎樣看待他，所以他一直努力將這份情埋葬於心裡，直至遇上我……
坦白說，當我聽到他的表白後，也有點難以接受的感覺，並立時想起自己過往與他們接觸的經歷及自己信仰上的立場。我相信：我不會傷害或抨擊他們，但我們最好總保持適當的距離，河水不犯井水，畢竟我沒有輔導他們的經驗吧！故此，在傾談的過程中，我嘗試表達我的立場、經驗及感受，但他似乎沒有被我的看法難倒了，反而當我向他坦誠地說出自己的想法後，他更滔滔不絕地與我分享他的心路歷程，我漸漸開始明白他的內心掙扎及需要。
表白約半年後，他更主動提出將自己的性取向與父母分享，因他希望獲取他們的諒解與支持，但事與願違，他的表白並沒有使他立刻得到體諒及接納，反而令他們掉進另一個深淵裡。父母為了扭轉他的性取向，軟硬兼施。起初，他們也嘗試溝通表達，希望藉著自己的觀點來改變兒子的看法，但當溝通「失效」時，他們便以自己的「權力」來限制志明的「自由」，企圖控制他的一舉一動。當然志明也並非坐以待斃，他曾試圖向他們表達不滿及忿怒，只不過他們的差異實在很大，難以在短時間內達成共識。最後，志明只好接受父母的一系列「條款」以換取較穩定的讀書空間。
在我們的社會裡確實存在著不同形式、不同種類的差異。我們如何面對他們呢？我們理想地不想成為少數或另類，故我們奮力達致「主流」以獲取眾人的認同。不過，我們卻遺忘他們的掙扎及需要，甚至誤以為比他們好、比他們強。其實，一個開放及開明的社會，我們更應尊重及聆聽他們。
來源：香港家庭福利會
