香港家庭福利會註冊社工黃美芝
放學鐘一響，高佬已經急不及待走了進社工室，「姑娘我有野要講!」，我冷冷地說:「我知呀，唔通你入來飲茶咩?」高佬係學校手球隊隊員，身型高大黑實，為人開朗善良，人際關係很不錯，特別有異性緣，常找我談拍拖和學業的煩惱，不過佢今次談的是一位男同學。他沒有理會我的反應，神色凝重地說:「我前晚有個男同學係網上同我講佢係GAY架，仲問我會唔會唔同佢做朋友……」其實對一個同志來說，向別人出櫃需要很大勇氣，對方的回應存在很大的意義同影響，「咁你點回應佢?」高佬面有難色:「其實我同佢講話無所為，我真係唔介意，不過好似唔知點咁……佢之後SEND左D大隻佬相比我，哈哈，其實我地D男仔成日SEND依D相來互相取笑，不過佢SEND比我又好似有D古怪……」其實他對同性戀者抗拒不大，不過當對方可能對自己有意思時有些手足無措，我問:「咁你對佢有無興趣?如果無，就直接同佢講你對佢D相無興趣囉，我想佢會明架。其實你都拒絕過唔少女仔，對你來說如何合宜地拒絕人應該無難度啦!我教左你咁多次!」高佬有些尷尬:「又係喎!男女都差唔多……哈哈!」
其實好似高佬一樣對同志學生接受較高的年青人並不少，但在校園內總有些潛規則，就是不會公開談論同志學生的存在，在校園內同志學生多數選擇隱身，因為現身實在會為他們帶來不少的壓力甚至欺凌。亞男係一位外形高瘦，整潔有禮，說話有點娘娘腔的男同學，對自己要求高，總想把事情做到完美，他是自己來找我談他的焦慮情況，比較熟稔以後他向我表示他喜歡男生:「我唔會周圍講，好熟的朋友會知，不過有D同學會唱我同笑我，我唔理得佢地咁多……」其實亞男在班上並不好過，有些同學專門刁難他，模仿他說話，不坐在他附近等，有時他和一兩個男同學比較稔熟就會被別人取笑他們的關係，讓他尷尬。有些老師知道會說那些學生不是，不過大多時候視而不見。每次談到這些經歷他總是淡淡然地帶過:「今次全班一齊去宿營玩得好開心，不過班男仔無人敢瞓近我個邊張床，算好左啦，佢地會同我去宿營，起碼佢地無攞個垃圾膠袋包實自己先瞓!」，欣賞他的包容與幽默感，但我知佢心裏受傷害。聽到他這些遭遇，作為學校社工有好大無力感，除了聽，給一些安慰，問他有什麼可以幫到佢，佢一臉無所謂:「算啦!我知自己無事咪得囉，佢地無知……」。
無知，可以教到他們知，不過要在校園中公開倡議尊重不同性傾向人士實在很不容易。亞欣係老師轉介的個案，原因係三角關係，主角全是女孩子。這件事由於在學生間盛傳，所以老師們認為需要做一點有關同性戀的教育工作，負責老師找我介紹一些做相關教育工作的機構資料，本來建議老師找一些立場較客觀，讓學生可以從不同角度認識同性戀這個議題的機構，但老師不大欣賞:「都唔明，點解唔可以歧視同性戀?」最後老師沒有找我介紹的機構。過了一段時間，老師找來一間有宗教背景的機構來辨了講座，不過這個講座結束以後幾日，亞欣怒氣衝衝來找我，憤憤不平道:「D男仔成日攞講座當日的形容詞來笑，咩豆腐婆，咩變態，咩有罪呀……頭先體育堂仲要對住我講，想點呀?!」一路罵一路流淚，看着她我心裏很內疚，心想如果當日同老師理論到底，可能事情不用這樣發展。大事做不了，就從小事入手，之後每次有學生來找我談感情問題，我都會問他們的對象是男生還是女生，不預設性別角色，為學生帶來少少不同的想法，同時亦提醒自己不要當異性戀是理所當然。
我接觸到的同志學生給我的感覺都比較早熟，比較包容，明白多點人情世故，可能跟他們經歷的內心掙扎同社會壓力有關，他們知道社會人士對他們的不接受，面對一些欺凌行為好像是必然及應得一樣，習以為常。他們的處境其實好不容易，師長不會為他們出頭，深怕變成鼓吹同性戀，老師不高調打壓，已經是萬幸。他們更不會向父母說起這些，要父母接受他們的性傾向已經是一生要面對的最大課題。他們常對我說:「將來大個可以帶自己的伴侶回家與父母和和氣氣吃一餐飯，就好了。」真心希望他們願望成真。社會一日不正面去討論不同性傾向人士被歧視的問題，這些同志學生面對的欺凌情況很難改變，更不要談平權，道理好簡單，學校就是社會的縮影。
來源：香港家庭福利會
