香港家庭福利會經理註冊社工陳慧敏
近年常到不同的學校講授如何教導子女理財，經常跟家長分享教導理財的兩大原則，就是身教和給予子女理財的機會。第一、如家長身教做得不好，或沒有主動積極地教導，子女也會在社會的文化中吸收到不少理財資訊，但是否全面，子女又怎樣理解便不得而知。第二、給予子女全面的理財機會，不單是儲蓄。無論你認為子女如何不善理財，也要給予機會，就如小孩學步，要在跌跌碰碰中成長。如孩子日常沒有零用錢，新年的利是錢是很好的開始，以下是一些小貼士：
- 身教，自己的言行一致嗎？家長應先檢視自己的理財觀念、對投資抱有甚麼心態、平日會否因愛惜孩子而有求必應，養成孩子習慣性消費。
- 財分三份，把錢分成消費、儲蓄和分享。這是基本的理財觀念，並給予理財工具——錢箱或銀包，把利是或零用錢按年齡及需要分成三份放入理財工具內。如利是錢只是儲蓄起來，便只有儲蓄的部分；如讓子女用作購買心頭好，那未只有消費的部分，都未能實踐到理財的基礎原則。分享的部分可由孩子決定贈予一些慈善機構或捐助賣旗活動，讓子女親身體驗助人為快樂之本。
- 分辨需要和想要，消費的部分也要教導子女分辨需要和想要；許多家長都會給予孩子零用錢，但又沒有給他們機會學習為生活需要而消費。故此他們習慣性地只把錢儲起來，成為真正的「零」用錢；或只把錢花在「想要」的東西上，而不會考慮是否「需要」。讓子女決定從零用錢中分配多少買零食或文具都是很切合他們年齡的消費學習。
來源：香港家庭福利會
