16 5 月
全腦教學法

如何規劃孩子的暑期活動？

（一）由你決定 對，小朋友放暑假應該要輕鬆一下、上上興趣班、尋找樂趣，但你總不希望他們的腦袋完全靜止下來，甚至因為常常呆在電子屏幕前而成了塊木頭。所以你要不時督促他們閱讀、學習新事物、用有趣的方法溫習數學，或是要他們寫一兩張明信片，這些要求都不過份。 （...

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16 5 月
全腦教學法

如何盡早預測孩子的數學能力？

Bill Jenkins 教育工作者及心理學家喜好談論預測的依據──我們想知道今天發生的事物會為學生明天帶來如何的成就。儘管這門知識富學術趣味，但其真實的價值是在於它能夠激勵、啟發我們。 例如《心理科學》出版了一項近期的研究，它概述了數學科成就的早期預測 (...

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16 5 月
全腦教學法

朗讀的重要性

朗讀其實是一種基礎的閱讀技巧──小朋友應在小一到小五期間學習的一種技巧。如果講者能充滿感情地朗讀，聽眾亦更易理解當中內容。可是，若要教授和評估這技巧，就必須仔細研究朗讀的特性、發展、以及它與其他閱讀技巧的關連。 韻律學是朗讀的明確特徵。它包括了朗讀的所有可變因素，...

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16 5 月
全腦教學法

暑期閱讀18式

Norene Wiesen 又是暑假的時候了！學期末即將來臨，相信人人，尤其是學生都正在構思暑期活動。要孩子在學年間閱讀已經非常困難，更何況是鼓勵他們在暑期間閱讀呢？不妨嘗試以下的方法： 讓學生明白不論是圖像小說、雜誌文章、網站還是利用流動器材電子書本，...

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16 5 月
全腦教學法

如何以「成長心態」看待分數？

Lisa Blackwell 在抱有「固定心態」的學生眼中，分數是用來評核學生有多聰穎，或是他們對某些科目有多大的潛能，以致學生往往只重視分數。而「成長心態」則建議學生視分數為一個指標，並從中檢討學習目標是否已經達成，以及往後是否需要更加努力或是更改學習策略。但是...

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16 5 月
全腦教學法

研究的真相：電動遊戲與腦部發展

Bill Jenkins, Ph.D 我們都曾閱讀過有關的新聞，可是究竟電動遊戲如何影響腦部呢？答案是：研究人員還在研究當中。雖然許多研究已經完成，但科學家還要走很長的路才能夠完全理解電動遊戲所帶來的影響。 我們的腦部是一個具可塑性的膠質組織，會隨著不同的刺...

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16 5 月
全腦教學法

想孩子開心？說「不」的力量！

美國臨床語言病理學家 Dr. Martha Burns 基於現時流行的「即食文化」，我相信今時今日的父母比上一代的更難當。可是，我們還是事事都要等待：等菜燒好、等在生日收到新玩具、等參觀動物園、等電視節目播放、等電台播放我們的心水歌曲、等某人的來電，多不勝數。 ...

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