愛,從自愛開始
香港家庭福利會註冊社工竺穎嫻

  青少年在成長階段特別注重自我形象的塑造和認同,近年來香港社會的渲染下,「剩女」、「宅男」的標籤影響深遠;看到不少青少年都以戀愛關係或朋輩關係來衡量個人吸引力,認為身處戀愛關係代表受歡迎、有價值 ; 若沒有戀人,則代表價值不足,沒有吸引力;臉書上、網路上渴望受關注的青少年人眾多,身為青年工作者,接觸不少青年都會提問﹕「我也不是太差,為什麼沒有男/女朋友?為甚麼沒人喜歡我?」,顯示他們容易把自我形象建基於戀愛關係。

 

  就讀中六的阿美對戀愛憧憬,平日渴望能結識多一些異性朋友,經常留意臉書(Facebook)自己的動態能否受到異性關注,亦羨慕受男同學歡迎的女性朋友,認為自己不夠「靚」及「瘦」而缺乏關注,內心十分難過。她亦曾經嘗試主動結識班上一男同學,但當男同學對她表現冷淡,阿美便會認為自己不夠好,配不上對方而退縮;結果阿美雖渴望戀愛,但卻深覺自己無法與異性正常相處,令其十分困擾。

 

  以阿美為例,一方面為了證明自己的價值而渴望與異性建立關係;另一方面,一旦對方回應冷淡或未如所望,便會令她開始懷疑自己的價值,感到自己不夠「好」而不值得被愛。

 

  其實,一段正常的戀愛或朋輩關係皆有由萌芽、發展到承諾期等不同的發展階段,阿美或許可以需先拆解自己的思想陷阱,了解人與人之間的相處最重要在於溝通,而外在條件往往只起了吸引別人目光的短暫作用,鼓勵她學習自愛、欣賞及接納自己更為重要。

 

  經過多番嘗試後,阿美漸漸明白到外在條件不是決定戀愛運的關鍵,不再因別人的觀感而刻意改造自己,亦學習減低將生活重點放在能否得到別人關注上,才會社交圈子擴闊,學習人際相處技巧,漸漸地能於與異性相處時做回真我,敢於表達自己,成功建立自信及友誼。

 

  就是這樣,青少年渴望「愛」正反映他們「需要」「愛」,讓我們能對青少年的需要多一點理解、多一點體諒,他們其實可以活得更輕鬆自在的。愛,從自愛開始。

 

撰文:

香港家庭福利會

註冊社工竺穎嫻

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你的親子Portfolio
香港家庭福利會(全人專業服務)註冊社工高民惠

  猶記得每年1月1日的新聞,總會訪問該年出生的第一個BB父母。其中一條最常見的問題就是:你對子女有什麼期望?很多的父母都會答:身體健康、開開心心地生活。但隨着時間的過去,父母的回答會有不同的調整。如:希望子女入到一間心儀的幼稚園、小學、中學、大學。當然,做父母的,很自然會對子女有期望;只是,有些家長為了讓子女成全自己的期望,而忽略了孩子在成長中其他重要的部分。

 

  筆者曾經學琴,在念大學時,透過教琴賺取學費和生活費。現在有一個4歲的女兒,很多朋友都問我,你的女兒學琴了沒有?我說沒有。大家都問為什麼呢?將來要替孩子報小學時,要寫portfolio,快給她學吧!坦白說,我教了不少學生,一般來說(不計那些天才學生),學得最快、吸收得最好的是小一、二的學生。與幼稚園生上課,他們學了一年,但進度遠不及一個小學生學一個月。當然,與小朋友上音樂班,學習社交和培養他們的音樂感,那就另作別話。但從這裏,我深深地體會到,很多人都會想讓孩子在年幼時,去學快一些,學多一些,為了多一項活動可以寫在portfolio裏。但為什麼呢?這是我們作為家長值得深思的課題。

 

 

  其實,對於小朋友來說,最重要的,莫過於是家長的愛。有時家長很希望可以用盡所有的時間,去讓子女學到很多的知識和技巧。其實輕輕鬆鬆與子女度過一個下午,不用趕時間,不用趕上課,與孩子逛逛超市,回家弄沙律、啫喱,享受無拘束的親子時間,讓小朋友真實地認識不同的食物和組織能力。這種寶貴的親子時間,除了讓孩子從父母的身上感受到關心和愛,更能建立起孩子的自尊和自信,這是非常寶貴的,在外間的playgroup和課堂中的老師不能提供的。家長們,相信不少人都為子女預備portfolio去見學校。那麼,你的親子portfolio又怎樣呢?

 

撰文:

香港家庭福利會

註冊社工高民慧

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潮爆!煩爆!
香港家庭福利會註冊社工王漢史

近期新推出的校園電視劇,雖以嬉笑作包裝,但探討問題如索K、校園欺凌和少女援交等,絕對值得每位家長深思。筆者的外甥今年讀中一,近日家人就發現他不論在外表及行為上均有明顯的改變。外表方面,他開始把頭髮蓄長,並把其「gel」起。行為方面,會要求買一些名牌物品;言談間亦帶有一些「潮語」。對於這個轉變,姐姐大為緊張,認為這是追趕潮流及崇尚物質的表現,更是「學壞」的先兆。

姐姐所面對的問題,大抵也是大部份家長的困擾吧!對於突然變得「潮爆」的子女,一般都感到束手無策。其實青少年崇尚物質潮流是十分普遍的事,只要處理得宜,他們可以在「潮爆」之餘,亦「聽教聽話」!

 

神馬是「潮」
潮流係指在同一段時間內,一群人一起做同一件事。事件性質一般較為通俗,且流行時間有所限制。現時香港青少年潮流文化大致可分為兩大類:一是「消費文化」,意指年輕人盲目消費,對象包括時裝飾物、電子產品及電腦網絡等。二為「溝通及語言文化」,當代青少年不喜歡書寫,只用符號、圖形、簡短字句及「潮語」作溝通。而社交網絡如Facebook和MSN等,更是他們不可缺少的溝通平台。

 

點解要「潮」

朋輩影響:青少年由孩童過渡為成年人,期間面對不同的成長特徵及發展任務。當中最重要的,是人際關係變得複雜,社交圈子擴大;需要與年齡相近的異性和同性建立新關係。另一方面,也需要建立並接受自己的形象。為求得到朋輩認同,確立自信,自然有時候會變得人云亦云,失去方向。

家庭關係:快樂的家庭生活及父母足夠的關懷自然能使青少年心靈富足。相反,疏離的家庭關係,只會讓青少年感到空虛,最終唯有崇尚潮流物質以尋求滿足。

 

拆解「潮爆」

多溝通:如發現子女行為「潮爆」,切忌表現得驚惶失措,且不顧其面子在他人面前指責和挑剔其不是,這樣只會讓雙方關係鬧僵,失卻進一步溝通的餘地。相反,要主動與子女溝通。傾談時,宜從對方的觀點和角度去了解事物,除了用耳朵外,也請用心去聆聽他們的想法和需要。此外,須小心選擇談話時間和地點,最好是在他們感到輕鬆愉快的環境下進行溝通,這樣定能事半功倍,達致最佳的溝通效果。

資訊發達:現今香港年輕一代普遍物質生活不俗,且從大眾傳播媒體接收大量有關流行事物的資訊。在耳濡目染的情況下,自然容易追逐甚至沉迷潮流事物。

重身教:筆者從前擔任學校社工的時候,發現不少學生之行為模式皆受父母影響所致,是故父母平日也需多反思和多留意本身之外表打扮及消費態度。要是其身不正,又怎能教好孩子?

灌輸正確人生觀:青少年正處於發展道德觀念的時期,故此家長需協助子女建立正面人生觀,灌輸樂於助人的性格、勤奮上進的態度和健康的體魄等,才是最能得到別人的讚許和認同。

尋求專業協助:請謹記在教育青少年人的道路上,家長並不孤單,社工和老師皆是協助你去解決問題的好伙伴。

 

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撰文:

香港家庭福利會

註冊社工王漢史