家長應該如何為孩子報讀興趣班
李國濤

  當今社會,許多家長為了讓孩子全面發展或者日後有一技之長,為孩子報讀了如美術、音樂等興趣班。可家長是否想過,這些真的是孩子願意學習的嗎?也許有人會回答,孩子現在不想學,但學過之後將來一定會感謝父母的。一些事例表明,當孩子不願參加興趣班而被迫參加時,學習效果往往會適得其反。那麼家長應該如何正確地為孩子報讀興趣班呢?

 

  其實,最重要的原則不過兩個詞,「興趣」與「合適」。興趣,即從孩子的興趣點出發,挑選孩子想拓展的特長,再報讀興趣班。俗話說「興趣是最好的老師」,如若家長能根據孩子的興趣幫其報讀滿意的興趣班,而不是將自己的意願強加在孩子身上,相信既能滿足家長希望孩子有所長的願望,又能讓孩子學得開心。合適,即報讀的興趣班與孩子現階段的學習能力匹配,並有能讓孩子進步的空間。好比穿鞋子,合適的碼數才能讓腳感覺到舒適,過大或過小都不應該。有些家長將孩子送去速成班、提升班等,不一定就能讓孩子掌握到技巧。

 

  許多孩子都是「三分鐘熱度」,因此家長需辨明哪些興趣班才是孩子真正願意學的,再在此情況下引導孩子懂得堅持,才能真正讓孩子成長起來。當然,以上為孩子報讀興趣班的說法都是建立在孩子有意報讀興趣班的基礎之上,若孩子本身對報讀興趣班毫無興趣,家長亦不要勉強,不妨給孩子一個自由自在的童年。

 

如何培養高EQ孩子?
Raising an Emotional Intelligent Child: The Heart of Parenting
美國著名心理學家約翰.高特曼博士(Dr. John Gottman)
現身說法,教你如何培養高EQ小孩,以及情緒管理技巧。
資料由www.parentingcounts.org 提供
數獨直觀法鞏固小訓練-例題破解(七)

  本期我們繼續複習數獨直觀法 , 下圖是上期謎題, 以下是供參考的解題過程:
 


 

  因為C5是「信」,則C1、C3不能填入「信」,又因為F1 是「信」,則D1不能填入「信」,使得第3宮的「信」只能填入D2。因為F1是「信」,則A1、B1不能填入「信」,又因為D2 是「信」,則A2、B2不能填入「信」,使得第1宮的「信」只能填入B3。
 

  因為F1是「信」,則F4、F6不能填入「信」,又因為C5 是「信」,則E5不能填入「信」,使得第6宮的「信」只能填入E4,因為E4是「信」, 則A4不能填入「信」,因為C5 是「信」,則A5不能填入「信」,又因為B3 是「信」,則B6不能填入「信」,使得第2宮的「信」只能填入A6。
 

  因為B5是「你」,則D5不能填入「你」,又因為E6 是「你」,則C6、D6不能填入「你」,使得第4宮的「你」只能填入D4,因為A3是「借」,則A4、A5不能填入「借」,使得第2宮的「借」只能填入B6,因為C4 是「借」,則C1、C3不能填入「借」,使得第3宮的「借」只能填入D1 ,因為C4是「借」,則F4不能填入「借」,又因為B6是「借」,則F6不能填入「借」,使得第6宮的「借」只能填入E5,因為E5是「借」,則E2、E3不能填入「借」,又因為A3 是「借」,則F3不能填入「借」,使得第5宮的「借」只能填入F2,因為B4 是「們」,則F4不能填入「們」,使得第6宮的「們」只能填入F6,在F4中填入「但」,A4中填入「來」,A5中填入「但」,D5中填入「們」,D6中填入「來」, C6中填入「但」,F3中填入「你」。
 

  因為C2是「們」,則E2不能填入「們」,使得第5宮的「們」只能填入E3,E2填入「來」,C3填入「來」,C1填入「你」,因為C1是「你」, 則A1、B1不能填入「你」,又因為B5是「你」,則B2不能填入「你」,使得第1宮的「你」只能填入A2,B2填入「但」,A1填入「們」,B1填入「來」。
 


下載數獨中文填字遊戲(二十)

 

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寶籃系列──簡易使用小貼士

  今期是寶籃系列的最後一集,以下是一些有關使用寶籃的小貼士,家長不得不知:

 

  1. 若你的孩子可在家長沒有參與的情況下投入寶籃的玩樂中,這其實是一個難得的機會,讓你仔細觀察孩子如何解決問題、建立自信,與及從玩樂中學習。儘管家長不需參與其中,但家長仍需注意孩子玩寶籃時的安全,以及確保孩子在遊玩時不被打擾。

     
  2. 當孩子長大至8個月以上,家長可嘗試把寶籃放置在沙上、水邊或是磁鐵旁,讓孩子把寶籃中的物品與這些資源隨時組合或探索。

     
  3. 家長也可利用寶籃構思有趣的遊戲,如尋寶遊戲。家長可把寶籃中的物件收藏在沙中,讓孩子利用小掃或鏟子把物件「挖掘」出來,就像尋找古代寶物。

     
  4. 對家長而言,寶籃最大的作用就是嘗試從孩子的角度出發,想像他們在探索寶籃內的物件時,會有怎樣的發現及感受。

     
  5. 若孩子厭倦了獨自玩耍,家長不妨充當孩子的玩伴,利用物件創造圖案,或是收起物件玩捉迷藏,甚至組合不同物品發出聲響。

     
  6. 收拾寶籃的物件,別忘記檢查物件的狀況,確保孩子玩樂安全。
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